Novena semana: WebQuest

En esta entrada voy a hablar sobre una herramienta muy útil en el ámbito educativo: las WebQuests. Una Webquest es una actividad enfocada a la investigación, en la que la información usada por los alumnos es, en su mayor parte, descargada de la web. Las WebQuest se diseñan para rentabilizar el tiempo del alumno, centrando la actividad en el uso de la información más que en su búsqueda y evitando así las posibles deficiencias que generaría una búsqueda de información curricular no guiada por parte de éstos. Otro de sus objetivos es apoyar la reflexión del alumno en los niveles de análisis, síntesis y evaluación.

Asimismo, la WebQuest propone una serie de tareas y procesos estructurados de forma motivadora, con el objetivo de capacitar al alumnado para aprender algunos procedimientos informáticos elementales en contextos de uso real y posibilitando también el trabajo cooperativo y la autonomía de los alumnos.

En cuanto a su historia, la idea de WebQuest fue desarrollada en 1995, en la Universidad Estatal de San Diego por Bernie Dodge junto con Tom March y la describió en Some Thoughts About WebQuests. Desde entonces se ha constituido en una de las técnicas principales de uso e integración de Internet en la escuela.

He decidido tratar este tema porque descubrí la existencia de esta herramienta el año pasado en la asignatura de Modelos de trabajo cooperativo y atención a la diversidad y me pareció muy interesante y fácil de utilizar. Además, para el trabajo de elaboración de materiales didácticos de la asignatura de Innovación tecnológica y enseñanza también la hemos empleado y hemos creado nuestra propia WebQuest para explicar la utilidad de las redes sociales/profesionales en la búsqueda de empleo.

Os dejo un vídeo tutorial en el que se explica cómo utilizar la página webquest-creator desde la cual hemos trabajado:

Sin más, espero que os sea de utilidad la información aportada y os animéis a crear vuestras propias WebQuest, pues es una forma muy sencilla de plantear contenidos de cara a la realización de algún programa educativo.

Octava semana: Buscadores

Durante la pasada semana tratamos en clase dos temas muy importantes y a los que no prestamos demasiada atención normalmente: navegadores y buscadores. En cuanto a los primeros, decir que se trata de programas informáticos que permiten acceder a los contenidos de una página web que se encuentre en la red. Existe una gran variedad de navegadores, como pueden ser Mozilla Firefox, Internet Explorer, Google Chrome, Opera, etc., y elegir uno u otro es bastante sencillo si nos acercamos a la gran cantidad de información que hay en la red sobre éstos. Es por ello que dedicaré mi entrada a hablar de los buscadores, pues me parece que pueden tener mucha relevancia en el ámbito educativo, sobre todo si conocemos algún buscador especializado en este ámbito.

Al hablar de buscadores, también conocidos como motores de búsqueda, nos referimos a una base de datos en forma de página web que contiene a su vez un extenso listado de direcciones de páginas web sobre algún contenido más o menos concreto. Dicho de otro modo, es como una lista gigante con millones de sitios en internet, donde podemos escribir una palabra o frase y acceder a los sitios relacionados.

Como tenía curiosidad por saber si existe algún buscador especializado en educación, he estado leyendo y he encontrado una página web que actúa como buscador: www.educaweb.com. En la propia página web encontramos que se define como:

• El portal especializado en educación y formación de mayor audiencia en España. Un completo buscador educativo, que permite acceder a más de 45.000 recursos: cursos, estudios, becas, centros y otros temas de interés.
• Un servicio de información y de orientación académica y profesional dirigido a la comunidad de estudiantes y a profesionales de todos los ámbitos.
• Un servicio de apoyo al profesorado y a profesionales vinculados al mundo de la enseñanza y el trabajo.

En general me ha parecido una página muy útil, pues en ella se recogen un sinfín de direcciones sobre cursos y centros donde formarse que aportan mucha información tanto a estudiantes como a padres o profesores y que ejerce una función de orientación académica y profesional muy importante. Además, la información aparece muy clara y no tiene ninguna complicación su uso, así que recomiendo a los compañeros que me lean que entren y echen un vistazo.

Séptima semana: Conocemos Cmap Tools

La entrada de esta semana va a consistir en la realización de un mapa conceptual sobre cualquier tema tratado en clase desde el comienzo de la asignatura. Para ello, contamos con la visita de Víctor González Calatayud, quien nos explicó cómo funciona el programa Cmap Tools.

Esta herramienta nos permite crear mapas conceptuales muy esquemáticos y visuales, con bastantes posibilidades en cuanto a su diseño para poder vincular diversas ideas y aclarar conceptos. Los mapas generados pueden ser guardados en formatos como PDF, JPG o página web, entre otros, y son susceptibles de ser modificados por distintos individuos en el caso de estar realizando algún trabajo en grupo, lo que hace que sea un programa muy ventajoso en este sentido.

Para mí ha sido todo un descubrimiento, pues sabía de la existencia de programas de este tipo pero nunca he utilizado ninguno antes. Me ha parecido de gran utilidad a la hora de realizar esquemas de cara al estudio de muchas materias y bastante sencillo de usar, por lo que creo que se trata de una herramienta muy interesante en el ámbito educativo.

A continuación os muestro el mapa conceptual que he realizado con contenidos de la semana pasada en la que hablamos del uso educativo del chat, el correo electrónico y la videollamada.